Denne konkurrence kan træne/øge elevernes hastighed/forståelse/motivation. Lad dem løse opgaver med klokken. [pullquote_right]Tip! Efter hver opgave står der, hvor langt tid, der er blevet brugt på opgaven. [/pullquote_right] Forklaring: Det gælder om at slå hinandens tid i gruppen og evt. også grupperne imellem. Eleverne sidder i smågrupper og får et område og en opgave. Den …
Dette brætspil går ud på at træne klokken. Det er her muligt at differentiere meget, da man kan give hver gruppe forskellige opgaver. Spillereglerne er også skrevet på spillepladen. Spillet er lige til at printe ud til undervisningen eller til et spil derhjemme. Før spillet. Find ud af om det er spil 1 eller spil …
Denne øvelse går ud på at spille opgavesiderne som et brætspil. Det skal spilles 2 og 2. Forklaring: Eleverne sidder 2 og 2. De får udleveret et ark med analoge eller digitale urskiver på. Det gælder om at komme fra f.eks. øverste venstre skive til nederste venstre skive. De skal bruge en terning til at rykke …
Denne konkurrence kan træne/øge elevernes hastighed/forståelse i at løse opgaver med klokken. [pullquote_right]Tip! Brug enten en interaktiv tavle til en hel klasse eller en computer pr. 2 grupper, samt nogle opgaver til udprint her fra hjemmesiden. Sørg for at have nok opgaver. [/pullquote_right] Forklaring: Eleverne sidder i grupper og får udleveret nogle opgaver, som de …
Denne leg kender de fleste fra sprogundervisningen. Det gælder dog her om at sige højt, hvordan de skal sætte uret ([tip title=‟Brug dette værktøj til at sætte klokken.‟ url=‟http://www.lærklokken.dk/vaerktojer/analogt-ur/‟]Værktøj – Analogt ur[/tip]). Når man siger , hvad de andre skal, så siger man „Simon siger …‟ foran. Hvis man ikke siger „Simon siger‟ foran, så …
Denne øvelse handler om at give børnene en forståelse/fornemmelse af, hvor langt tid nogle forskellige aktiviteter tager og derigennem give dem en forståelse/fornemmelse af sekunder, minutter, timer. De kan evt. være/gætte sammen i små-grupper. [one_half_alpha] Fremgangsmåde: Tidtagning Find aktiviteter, hvor der kan tages tid (Se forslag til højre). Læreren nævner en aktivitet. Lad eleverne gætte …
Denne aktivitet kan laves med hele klassen. Hold en ur-konkurrence, hvor de skal give nogle ure forskellige priser. Det kan være en rigtig god idé at inddrage forældrene. [one_half_alpha] Fremgangsmåde: På forhånd har eleverne talt om de priser, som de ønsker at give urene i konkurrencen, såsom „mest unikke,‟ „mest overpyntet‟ og „mest farverige.‟ Eleverne …
Denne øvelse går ud på, at sende tidspunkter videre til hinanden. Hvis øvelsen skal være fra analog til digital, så udfylder de en analog urskive og sender videre til sidekammeraten. Sidekammerater udfylder nu den tilsvarende digitale tid. Øvelsen gentages. [one_half_alpha] Fremgangsmåde: Inden Uddel et arket med tomme digitale og analoge urskiver til hver elev. Lad …
Tegn et kridtur på fliserne og lad børnene være menneskevisere. [one_half_alpha] Fremgangsmåde: Del klassen i 2 grupper. Den ene gruppe er lang viser. Den anden gruppe er kort viser. De 2 grupper stiller sig på 2 rækker foran urskiven på jorden. Et klokkeslæt siges højt til de første 2, som står tættest på urskiven. De …
Med denne øvelse kan man træne de forskellige klokkeslæt på hhv. analoge og digitale ure. [one_half_alpha] Del børnene op i små grupper á 2-3. Alle grupper får et oversigtskort med både analoge og digital urskiver, som alle er tomme. Læg et klokkeslæt-opgave ind under hver kegle. Klokkeslættet på opgaven kan være vist enten analogt eller …