I stil med “din dag“-aktiviteten, så kan man også lave en tegneserie over det, som sker ved forskellige klokkeslæt. Her kan man bruge forskellige hjemmesider, såsom Cartoon Story Maker Et program til at lave tegneserier med. Det skal installeres på en windows computer (windows xp, vista, windows 7). Man kan indsætte figurer, baggrund, talebobler og lydfiler. Kan efterfølgende gemmes som html. . . .
Prøv dette online urspil. Du kan øve overgangen fra analog til digital. Forklaring: Tryk på ‘GO’. Brug ‘pilene‘ på tastaturet til at flytte med (se brug tastaturet). Det gælder om at lave en række vandret. Når rækken er lavet forsvinder brikkerne i rækken, og du får et antal point. Når du har fået omkring 5 brikker, så får du et spørgsmål, som du skal svare på.
Disse øvelser kan bruges til opvarmning inden en snak om klokken. Det kan være en rigtig god idé, hvis øvelserne laves, mens man f.eks. hopper, hopper på 1 ben, laver sprællemand m.m. Vælg ud blandt følgende:
Karla og klokken: Her er historien om Karla. Karla er en pige på 6 år. Hun har sort hår og store øjne. Hun bor sammen med sin mor. Karla står næsten altid op klokken 7 om morgenen. Hun bliver altid vækket af sin mor. Her kan du se klokken Karla synes, at det er dejligt at blive vækket af sin mor,
Denne øvelse kan bruges til at øge elevernes forståelse af begreberne kvarter i og kvarter over. Til øvelsen her bruges en interaktiv tavle, men det kan også laves uden. I første omgang er det tænk til det analoge ur, men det kan sagtens udvides til også at omhandle det digitale ur.
Online interaktive opgaver omkring klokken/uret virker ofte motiverende, da barnet hurtigt kan finde ud af, om det har lavet en opgave rigtigt, idet opgaverne normalt retter sig selv. Ydermere, så får barnet svar med det samme. TIP: I slutningen af de interaktive opgaver omkring klokken kan man se, hvor langt tid man har taget om opgaven. Dette kan være en yderligere motivationsfaktor for flere
Det kan være en god idé, at man fokuserer på, at børnene laver kobling mellem dagens rutiner og klokkeslæt. Dertil kan man lave følgende aktiviteter: Skabelon:
Det kan være en god idé at lave denne visuelle øvelse, som meget konkret viser barnet, hvornår de forskelige tidspunkter ligger i løbet af døgnet. Barnet vil opfatte det, som en meget personlig øvelse. Få evt. barnet til at tage billeder af uret indstillet til de forskellige tider (se punkt 2). Snak om, hvad der sker ved de forskellige tidspunkter. Få barnet til at