Her er en øvelse, hvor børnene interviewer hinanden omkring deres dagligdag. Det er mulig både at tale om det digitale eller analoge ur, samt om 12 eller 24 timer. Børnene bruger et ark til at interviewe hinanden. På arket er nogle tidspunkter i løbet af dagen, samt analoge og digitale urskiver. De klokkeslæt, som de …
Denne aktivitet kan bruges med hele klassen. Lad eleverne udfylde deres egen spilleplade. Spil ur-bingo med dem. Find både tid-generator og spilleplader her. [one_half_alpha] Fremgangsmåde: Inden Overvej om der skal spilles på analoge eller digitale spilleplader. Overvej om der skal spilles med hele timer, hele og halve timer, kvarter m.m. Overvej, hvor mange spillefelter, der …
Opgaven går her ud på at lave en lytte og skrive-øvelse, hvor børnene skal høre hinanden sige et tidspunkt højt og efterfølgende skrive tiden på en urskive. [one_half_alpha] Fremgangsmåde: Inden Find ud af om tiderne skal skrives på digitale eller analog urskiver. Udlever 1 ark med tomme digitale og analoge felter til alle. Find ud …
Her er en sjov øvelse, som kan bruges til at øge elevernes forståelse af sammenhængen mellem det analoge og det digitale ur. [one_half_alpha] Aktivitet: Sæt børnene sammen i grupper á 2-3. Udlever 1 ark med tomme analoge og digitale urskive-felter til gruppen. 1 elev tegner en tilfældig tid på f.eks. det digitale ur i et felt. …
Med denne øvelse kan man træne de forskellige klokkeslæt på hhv. analoge og digitale ure. [one_half_alpha] Del børnene op i små grupper á 2-3. Alle grupper får et oversigtskort med både analoge og digital urskiver, som alle er tomme. Læg et klokkeslæt-opgave ind under hver kegle. Klokkeslættet på opgaven kan være vist enten analogt eller …